MediaWiki Fachinformatiker - Benutzerbeiträge [de]

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Systemintegrator

2026-04-05T23:10:34Z

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[[Fachinformatiker|⬅️ Fachinformatiker]]

Der Begriff '''Systemintegrator''' wird für Tätigkeitsprofile in der [[Informationstechnik]] (IT), des [[Systems Engineering]] und der industriellen [[Automatisierungstechnik]] verwendet.

== Systemintegrator (IT) ==
Systemintegratoren sind Unternehmen der IT-Branche, die [[Software]]- und [[Hardware]]-Produkte anderer Hersteller vertreiben, anpassen, erweitern und in die IT-Landschaft ihrer Kunden ''integrieren''. Zu den Kunden gehören u. a. mittlere und größere Unternehmen, etwa Banken, Versicherungen und die öffentliche Verwaltung (Behörden, Verbände und dergleichen). Eine mögliche englische Bezeichnung für das Tätigkeitsfeld ist ''systems integration''.

Da Verwaltungseinheiten den größten Bedarf an maßgeschneiderten [[Lösung (Software)|Lösungen]] haben, stellen [[Datenbankanwendung]]en das Haupttätigkeitsfeld dar.

== Markt für IT-Beratung und Systemintegration in Deutschland ==
2015 bestimmten die folgenden Anbieter maßgeblich den deutschen Markt für IT-Beratung und Systemintegration:<ref>[http://luenendonk-shop.de/out/pictures/0/lue_pi_listepitop25_it-beratung_f280515_fl.pdf Lünendonk-Liste 2016 "Führende IT-Beratungs- und Systemintegrations-Unternehmen in Deutschland"] (PDF; 333 kB)</ref>

{| class="wikitable sortable zebra" style="text-align:center"
|-
!Rang!!Unternehmen!!Umsatz in Deutschland in Mio. Euro!!Mitarbeiterzahl in Deutschland
|-
| {{0}}1 || style="text-align:left" | [[Accenture]] {{FN|1}} {{FN|*}} || 1.550,0 || 6.550
|-
| {{0}}2 || style="text-align:left" | [[IBM|IBM Global Business Services]] {{FN|1}} {{FN|*}} || 1.380,0 || 6.800
|-
| {{0}}3 || style="text-align:left" | [[T-Systems]] {{FN|2}} {{FN|*}} || 1.200,0 || 4.100
|-
| {{0}}4 || style="text-align:left" | [[Capgemini|Capgemini Deutschland]] {{FN|1}} {{FN|*}} || {{0|0.}}700,0 || 3.200
|-
| {{0}}5 || style="text-align:left" | [[Atos SE|Atos IT Solutions and Services]] {{FN|2}} {{FN|*}} || {{0|0.}}578,0 || 2.900
|-
| {{0}}6 || style="text-align:left" | [[NTT Data]] || {{0|0.}}514,7 || 3.223
|-
| {{0}}7 || style="text-align:left" | [[msg systems]] || {{0|0.}}492,7 || 3.857
|-
| {{0}}8 || style="text-align:left" | [[Arvato#Leistungen|Arvato Systems]] || {{0|0.}}373,1 || 2.207
|-
| {{0}}9 || style="text-align:left" | [[Allgeier SE]] || {{0|0.}}372,5 || 3.988
|-
| 10 || style="text-align:left" | [[Hewlett-Packard|Hewlett Packard Enterprise]] {{FN|2}} {{FN|*}} || {{0|0.}}350,0 || 1.100
|}

{{FNBox|

{{FNZ|*|Umsatz- und/oder Mitarbeiterzahlen teilweise geschätzt}}

{{FNZ|1|Umsätze enthalten auch die Umsätze mit Managementberatung}}
{{FNZ|2|Umsätze mit IT-Beratung und Systemintegration}}

}}

Die Aufnahme in dieses Ranking unterliegt genau definierten Kriterien. Mehr als 60 Prozent des Umsatzes werden mit IT-Beratung, [[Individualsoftware|Individual-Software-Entwicklung]] und Systemintegration erzielt.

=== Rolle, Vertriebswege ===
Systemintegratoren übernehmen eine Mittlerfunktion zwischen Software- und Hardwareherstellern einerseits und den gewerblichen oder öffentlichen Endkunden andererseits und spielen dabei eine Schlüsselrolle bei der Vermarktungsstrategie der meisten Software- und Hardwarehersteller. Oftmals beziehen sie ihre Produkte dabei nicht einmal direkt von den Herstellern, sondern von Großhändlern ([[Distributor]]en).

Der Vertriebsweg über Systemintegratoren und ggf. auch noch über Distributoren wird „indirekter Vertrieb“ genannt, im Gegensatz zu den eher seltenen Direktverkäufen an Endkunden. Einige große Hersteller (z. B. [[IBM]] oder [[Canon]]) übernehmen allerdings auch selbst die Rolle des Systemintegrators, indem sie hierfür eigenständig agierende Bereiche oder Tochterunternehmen gründen, welche dann, um ein gewisses Maß an Neutralität zu bieten, oftmals auch befugt sind, Produkte von Wettbewerbern zu vertreiben.

Die Systemintegratoren sind meist sehr vertriebslastig aufgebaut: sie beteiligen sich regelmäßig an Ausschreibungen und unterhalten einen personalintensiven Innen- und [[Außendienst]]-Vertrieb. Der Anteil der Vertriebskosten beträgt im Branchendurchschnitt etwa ein Drittel der Gesamtkosten der Unternehmen. Entsprechend rabattiert kaufen sie die Produkte ein, und entsprechend hochpreisig werden die [[Tagessatz|Tagessätze]] für eigene Dienstleistungen angesetzt.

=== Profile von Systemintegratoren ===
Die meisten Systemintegratoren sind mittelständische Unternehmen mit einem ausgeprägten regionalen und Branchenbezug. Größere Unternehmen (z. B. [[Accenture]], [[Electronic Data Systems|EDS]] oder [[Computer Sciences Corporation|CSC]]) hingegen agieren mehr oder weniger global und bieten häufig auch [[Outsourcing]]- und [[Consulting]]-Leistungen an. Die Kombination von Beratungs- und Dienstleistung birgt dabei aber immer das Risiko von wettbewerbseinschränkenden Interessenkonflikten und wird daher in der Öffentlichkeit teilweise mit Misstrauen gesehen.

Während einige Systemintegratoren sich auf [[Individuallösung]]en spezialisiert haben, profilieren sich viele als [[Lösungsanbieter]] mit eigenen [[Branchenlösung]]en oder als Partner von [[Standardsoftware]]-Herstellern wie z. B. [[SAP]].

Kunden erwarten von Systemintegratoren, ähnlich wie von Beratungsunternehmen, eine weitgehende Herstellerunabhängigkeit, was aber in der Praxis nur selten gegeben ist. Viele sind durch enge und teilweise sogar exklusive Verträge an bestimmte Software- oder Hardwarehersteller gebunden und verwenden und vertreiben fast ausschließlich deren Produkte.

== Systemintegrator (Berufsbild Systemingenieur) ==
Der Systemingenieur integriert neue Anforderungen an ein [[Computer]]-System in komplexen [[Hardware|Hard-]] und [[Software]]systemen.

Systemintegratoren planen, installieren, administrieren, konfigurieren und pflegen die komplexen IT-Systeme. Weitere Haupttätigkeiten sind das [[Consulting]] und die [[Systemanalyse]].

Das Einsatzgebiet liegt oft bei historisch gewachsenen [[Informationstechnik|IT]]-Strukturen.

=== Ausbildung ===
Die Ausbildung in einem der von der IHK anerkannten IT-Berufe [[Fachinformatiker]] (in einer der Fachrichtungen Systemintegration oder Anwendungsentwicklung), [[Informatikkaufmann]], [[IT-Systemkaufmann]] oder [[IT-Systemelektroniker]] dauert in der Regel drei Jahre. Sofern der [[Auszubildende]] die [[Abitur|Allgemeine Hochschulreife]] besitzt, kann die Ausbildung nach Absprache mit dem ausbildenden Betrieb um ein halbes Jahr verkürzt werden.

Die Ausbildung erfolgt im „Dualen System“, d. h., man verbringt einen Teil der Ausbildung in einem Betrieb als Auszubildender und den anderen Teil in einer Berufsschule (→ [[Duale Hochschule]]). In einigen Bundesländern besteht auch die Möglichkeit, eine Ausbildung zum [[Elektrotechnischer Assistent für Elektronik und Datentechnik|Assistenten für Elektronik und Datentechnik]] zu absolvieren, die staatlich geregelt wird.

=== Tätigkeitsfeld ===
Das Tätigkeitsfeld ist sehr weit zu fassen, da es in sehr vielen Bereichen komplexere IT-Systeme gibt.
Der Schwerpunkt liegt allerdings im Ingenieursbereich.

== Systemintegrator (Industrie) ==
In der [[Automatisierungstechnik]] sind Systemintegratoren spezialisierte [[Unternehmen]], die einzelne oder verschiedene marktgängige technische Systeme (z. B. optische/elektronische/mechanische [[Sensor]]en sowie [[Aktor]]en von typischen Komponentenherstellern) in Fertigungsanlagen integrieren.

=== Anforderungsprofile ===
Es werden detaillierte Branchenkenntnisse benötigt. Die zusätzliche Messtechnik oder [[Aktorik]] muss möglichst nahtlos in bestehende mechanische, elektronische und Softwaresysteme eingepasst werden.

Die Verfügbarkeit der eingebrachten Technik (und damit oft der gesamten Fertigungsanlage) muss häufig vertraglich garantiert und durch schnellen technischen Support (z. B. [[Techniker|Servicetechniker]] vor Ort) erhalten bzw. schnell wiederhergestellt werden (unabhängig von Tageszeit und Feiertagen).

[[Ausbildung: Fachinformatiker für Systemintegration|⬅️ Ausbildung: Fachinformatiker für Systemintegration]]

== Siehe auch ==
* [[IT-Beruf]]
* [[Systemadministrator]]
* [[IT-Architektur]]

== Einzelnachweise ==
<references />

[[Kategorie:IT-Beruf]]
[[Kategorie:Systems Engineering]]
[[Kategorie:Automatisierungstechnik]]
[[Kategorie:Ingenieurberuf]]

Fachinformatiker

2026-04-05T23:08:20Z

Kolke: Die Seite wurde neu angelegt: „⬅️ Hauptseite Der '''Fachinformatiker''' ist ein staatlich anerkannter Ausbildungsberuf in den Fachbereichen Informatik und Informationstechnologie. Entsprechende Ausbildungen werden nicht nur in Deutschland, sondern auch in der Schweiz, in Österreich und in Liechtenstein angeboten. Die IHK bezeichnet de…“

[[Hauptseite|⬅️ Hauptseite]]

Der '''Fachinformatiker''' ist ein staatlich anerkannter [[Ausbildungsberuf]] in den Fachbereichen [[Informatik]] und [[Informationstechnik|Informationstechnologie]]. Entsprechende Ausbildungen werden nicht nur in [[Deutschland]], sondern auch in der [[Schweiz]], in [[Österreich]] und in [[Liechtenstein]] angeboten. Die [[Industrie- und Handelskammer|IHK]] bezeichnet den Fachinformatiker im Englischen als Computer Science Expert.<ref>{{Internetquelle|url=https://www.darmstadt.ihk.de/produktmarken/aus_und_weiterbildung_channel/ausbildung_channel/Anlagen_Artikel/englische_berufsbezeichnungen/2535860|titel=Englische Berufsbezeichnung|hrsg=[[Industrie- und Handelskammer|IHK]] Darmstadt|abruf=2017-01-08}}</ref> Die Qualifikationsstufe nach dem [[Deutscher Qualifikationsrahmen|Deutschen bzw. Europäischen Qualifikationsrahmen]] entspricht dem Niveau 4.

== Einsatzgebiete und Arbeitsbereiche ==
Ein Fachinformatiker kann praktisch in allen Branchen eingesetzt werden. Der Großteil der Fachinformatiker ist in größeren Betrieben mit einer eigenen IT-Abteilung oder in eigenständigen Software- und [[Systemhaus|Systemhäusern]] angestellt. Die Arbeitsbereiche von Fachinformatikern sind sehr vielseitig: Es beginnt bei der [[Analyse]] von [[Kundenanforderung|Kundenanforderungen]], der [[Planung]], dem Einrichten, der [[Wartung]] und [[Administrator (Rolle)|Administration]] von [[System|Systemen]] und [[Rechnernetz|Rechnernetzen]], über die [[Softwaretechnik|Anwendungs-]] und [[Datenbank]]<nowiki/>entwicklung, [[Softwaretechnik|Software-Engineering]], Anpassung, Beschaffung und Installation von [[Hardware|Hard-]] und [[Software]] bis zu Aufgaben in den Bereichen [[IT-Berater|Consulting]], [[Schulung]] und [[Informationssicherheit|IT-Sicherheit]].

== Entstehungsgeschichte des Berufsbildes ==

=== Deutschland ===
Mit der Fachinformatikerausbildungsverordnung vom 28. Februar 2020 ({{BGBl|2020n I S. 250}}) wurde die Ausbildungsverordnung des Fachinformatikers in Deutschland neu und separat gefasst. Das Berufsbild des Fachinformatikers in Deutschland wurde ursprünglich am 11. Juli 1997 zusammen mit den drei weiteren IT-Ausbildungsberufen [[Informatikkaufmann]], [[IT-Systemkaufmann]] und [[IT-Systemelektroniker]] in der ''Verordnung über die Berufsausbildung im Bereich der Informations- und Telekommunikationstechnik''<ref>ab August 2020 außer Kraft: [https://www.bundesarchiv.de/DE/Content/Downloads/Beruf-Karriere/ausbildungsrahmenplan-fachinformatiker.pdf?__blob=publicationFile Verordnung über die Berufsausbildung im Bereich der Informations- und Telekommunikationstechnik vom 10. Juli 1997], Ausbildungsrahmenplan Fachinformatiker.</ref> eingeführt.

==== Grundausbildung ====
Das erste Reglement für den Ausbildungsberuf Geräteinformatiker stammt vom 20. Dezember 1993, das erste Reglement für den Ausbildungsberuf Informatiker stammt vom 31. März 1994. Die beiden Ausbildungsberufe wurden mit der Verordnung vom 13. Dezember 2004 zusammengelegt. Die Ausbildung erfolgte wie in Deutschland im dualen System zwischen Betrieb und Berufsschule.

Mit der Zeit wich das duale System immer mehr dem trialen System, weil einige Betriebe nicht die Möglichkeiten haben, die Auszubildenden in allen Bereichen hinreichend auszubilden. Dieses Wissen wird den Auszubildenden in einer dritten Institution beziehungsweise in einem anderen Betrieb vermittelt. Seit der Verordnung von 2004 sind die überbetrieblichen Kurse fester Bestandteil der Ausbildung.<ref name="sbfi">{{Webarchiv|url=http://www.sbfi.admin.ch/bvz/grundbildung/index.html?detail=1&typ=EFZ&item=477&lang=de|text=SBFI – Berufliche Grundbildung: Informatiker EFZ|wayback=20131016062040}}</ref>

==== Höhere Berufsbildung ====
In der Schweiz wurde der Beruf des ''Informatikers mit [[Eidgenössischer Fachausweis|eidgenössischem Fachausweis]]'' am 13. Oktober 1998 eingeführt und im Berufsbildungsgesetz verankert.<ref>{{Internetquelle|url=https://www.fedlex.admin.ch/eli/fga/2002/1319/de|titel=Vollzug des Bundesgesetzes über die Berufsbildung|titelerg=BBl 2002 8375|werk=fedlex.admin.ch|hrsg=Bundeskanzlei, Bern|datum=2002-02-24|abruf=2022-06-11}}</ref>

== Ausbildungsmöglichkeiten und Inhalte ==

=== Deutschland ===

==== Ausbildungen ====
Die Ausbildung zum Fachinformatiker erfolgt in Deutschland gemäß der Verordnung über die Berufsausbildung im Bereich der Informations- und Telekommunikationstechnik in drei Jahren im [[Duale Ausbildung|dualen System]], also mit einer Verteilung der Ausbildungsinhalte auf Betrieb und [[Berufsschule]]. Unter bestimmten Voraussetzungen, die sich in den einzelnen Bundesländern unterscheiden können, sind Verkürzungen der Ausbildungszeit auf zweieinhalb oder zwei Jahre möglich, z. B. durch nachweislich gute Leistungen in der Berufsschule bzw. in der Zwischenprüfung und durch Zustimmung durch den Ausbildungsbetrieb. Ferner können Nachweise einschlägiger Schulabschlüsse, z. B. der [[Abitur|allgemeinen Hochschulreife]], zur Verkürzung der Ausbildungszeit qualifizieren, die Zustimmung des Ausbildungsbetriebes und der zuständigen [[Industrie- und Handelskammer]] vorausgesetzt.

Der duale Grundgedanke der Ausbildung kann unter bestimmten Voraussetzungen ebenfalls unterbrochen werden: Umschulungen finden oft rein schulisch statt, wobei diese in der Regel durch einschlägige [[Praktikum|Praktika]] ergänzt werden, die aber zumindest umfänglich meist nicht mit dem betrieblichen Teil einer normalen dualen Berufsausbildung vergleichbar sind. Es ist möglich, in Deutschland eine [[Umschulung]] zum Fachinformatiker mit Hilfe des [[Bildungsgutschein]] über das Arbeitsamt zu absolvieren. Einen Einblick in die Lehre während der Umschulung zum Fachinformatiker wird im [[Informatik Spektrum]], dem Organ der Gesellschaft für Informatik e. V. und mit ihr assoziierter Organisationen, angeboten<ref>{{Internetquelle|autor=Mathias Ellmann|url=https://link.springer.com/article/10.1007/s00287-021-01371-x|titel=Umschulung zum IHK-Fachinformatiker in Anwendungsentwicklung und Systemintegration|werk=Informatik Spektrum (2021)|hrsg=Springer Nature Switzerland AG|datum=2021-07-12|sprache=de|abruf=2021-07-21}}</ref>.

Sind bereits genügend Schuljahre abgeleistet worden, z. B. durch Erlangen der allgemeinen Hochschulreife an einem [[Gymnasium]], dann kann die Ausbildung unter Umständen auch gänzlich ohne Besuch einer Berufsschule, das heißt allein innerhalb des Ausbildungsbetriebes erfolgen. Näheres regeln die Industrie- und Handelskammern sowie z. B. im Rahmen der Definition der Berufsschulpflicht die Gesetzgeber der [[Bundesland (Deutschland)|Länder]].

Die Berufsausbildung zum Fachinformatiker kann auch in Kombination mit einem Studium an einer [[Fachhochschule]] absolviert werden. Es handelt sich dabei um so genannte „duale Studiengänge“, die jedoch nicht mit dem Modell der [[Berufsakademie]] zu verwechseln sind.

In [[Deutschland]] wurden bis 2019 lediglich die Fachrichtungen „[[Anwendungsentwicklung]]“ und „[[Systemintegrator|Systemintegration]]“ unterschieden. Seit 2020 gibt es zusätzlich die Ausbildungsrichtungen „Daten- und Prozessanalyse“ sowie „Digitale Vernetzung“. Obwohl es keine gesetzlich vorgeschriebenen Eingangsvoraussetzungen für den Ausbildungsberuf gibt, besitzt die Mehrheit der Auszubildenden die allgemeine Hochschulreife. Etwa ein Drittel besitzt einen mittleren Bildungsabschluss oder eine andere Qualifikation.<ref>{{Internetquelle|url=https://berufenet.arbeitsagentur.de/berufenet/bkb/7856.pdf|titel=Fachinformatiker/in der Fachrichtung Anwendungsentwicklung|hrsg=Bundesagentur für Arbeit|format=PDF; 212 KB|abruf=2016-09-01}}</ref>

Im Bundesdurchschnitt verdient ein Fachinformatiker während seiner Ausbildung, gleich welcher Fachrichtung, 997 Euro. Diese Vergütung ergibt sich aus den einzelnen Monatsgehältern des 1. bis 3. Ausbildungsjahres. Dabei beträgt das Ausbildungsgehalt im 1. Ausbildungsjahr 955 Euro und steigert sich im 2. Ausbildungsjahr auf 986 Euro bis hin zu 1.049 Euro im 3. Ausbildungsjahr. Allerdings gibt es einen Unterschied bei der Ausbildungsvergütung zwischen den alten und den neuen Bundesländern: Ein Auszubildender in den alten Bundesländern verdient durchschnittlich 818 Euro pro Monat auf drei Jahre verteilt, während ein Auszubildender in den neuen Bundesländern im selben Zeitraum 760 Euro erhält. Dies entspricht einem Unterschied bei der Ausbildungsvergütung von ca. 7 % zwischen neuen und alten Bundesländern.<ref>[https://www.fachinformatiker-systemintegration.com/fachinformatiker-systemintegration-ausbildungsvergutung/ Ausbildungsvergütung Fachinformatiker]</ref>

==== Fachrichtungen ====

; Anwendungsentwicklung
: ist auf die Auswahl, Entwicklung, Anpassung, Wartung von Software sowie Datenbanken und auf die Anwenderschulung spezialisiert, er benutzt dazu geeignete Methoden und Verfahren der Softwaretechnik, Programmiersprachen und Entwicklungswerkzeuge (''Siehe auch:'' [[Softwareentwickler]]).

[[Systemintegrator|⬅️ Systemintegrator]]
: plant, installiert, wartet und administriert Systeme sowie Netzwerke und setzt Kenntnisse im Bereich der Betriebssysteme, Rechnernetztechniken und Protokolle ein. Aber auch das Thema IT-Sicherheit ([[Firewall|Firewalls]], [[Verschlüsselung]] etc.) ist von Bedeutung. Eine typische Beschäftigung nach der Ausbildung ist [[Systemadministrator]] und [[Systemintegrator]].

Gemeinsam sind bei beiden Fachrichtungen die Kernqualifikationen (Datenbanktheorie, -entwurf und -abfrage, moderne Analyse-, Entwurfs- und Implementierungsmethoden in der objektorientierten Softwareentwicklung und der Systemtechnik, umfassende Kenntnisse betriebswirtschaftlicher Analyse, Steuerung und Kontrolle, Projektplanung, Kommunikationstechniken).

; Daten- und Prozessanalyse

(ab 2020)<ref name="neu2020">{{Internetquelle|autor=|url=https://www.ihk.de/duesseldorf/ausbildung/ausbildungsberufe/fachinformatiker-4676986|titel=Fachinformatiker/-in.|titelerg=Ausbildungsordnung / Ausbildungsrahmenplan|hrsg=IHK Düsseldorf|datum=2020-02-28|sprache=de|abruf=2022-06-11|kommentar=siehe Ausbildungsrahmenplan Fachinformatiker (PDF-Datei; 224 KB)}}</ref> Aufgabenbereiche:<ref>{{Internetquelle|url=https://www.bibb.de/dienst/berufesuche/de/index_berufesuche.php/profile/apprenticeship/ujhz677|titel=Fachinformatiker/Fachinformatikerin - Fachrichtung Daten- und Prozessanalyse|werk=bibb.de|hrsg=Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn|sprache=de|abruf=2022-06-11}}</ref>

* Analysieren von Arbeits- und Geschäftsprozessen
* Analysieren von Datenquellen und Bereitstellen von Daten
* Nutzen der Daten zur Optimierung von Arbeits- und Geschäftsprozessen sowie zur Optimierung digitaler Geschäftsmodelle
* Umsetzen des Datenschutzes und der Schutzziele der Datensicherheit
* Betreiben von IT-Systemen
* Inbetriebnehmen von Speicherlösungen
* Programmieren von Softwarelösungen
* Planen, Vorbereiten und Durchführen von Arbeitsaufgaben in Abstimmung mit den kundenspezifischen Geschäfts- und Leistungsprozessen
* Informieren und Beraten von Kunden
* Beurteilen marktgängiger IT-Systeme und kundenspezifischer Lösungen
* Entwickeln, Erstellen und Betreuen von IT-Lösungen
* Durchführen und Dokumentieren von qualitätssichernden Maßnahmen
* Umsetzen, Integrieren und Prüfen von Maßnahmen zur IT-Sicherheit und zum Datenschutz
* Erbringen der Leistungen und Auftragsabschluss

; Digitale Vernetzung

(ab 2020)<ref name="neu2020" /> Aufgabenbereiche:<ref>{{Internetquelle|url=https://www.bibb.de/dienst/berufesuche/de/index_berufesuche.php/profile/apprenticeship/iuolk876|titel=Fachinformatiker/Fachinformatikerin - Fachrichtung Digitale Vernetzung|werk=bibb.de|hrsg=Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn|sprache=de|abruf=2022-06-11}}</ref>

* Analysieren und Planen von Systemen zur Vernetzung von Prozessen und Produkten
* Errichten, Ändern und Prüfen von vernetzten Systemen
* Betreiben von vernetzten Systemen und Sicherstellen der Systemverfügbarkeit
* Betreiben von IT-Systemen
* Inbetriebnehmen von Speicherlösungen
* Programmieren von Softwarelösungen
* Planen, Vorbereiten und Durchführen von Arbeitsaufgaben in Abstimmung mit den kundenspezifischen Geschäfts- und Leistungsprozessen
* Informieren und Beraten von Kunden
* Beurteilen marktgängiger IT-Systeme und kundenspezifischer Lösungen
* Entwickeln, Erstellen und Betreuen von IT-Lösungen
* Durchführen und Dokumentieren von qualitätssichernden Maßnahmen
* Umsetzen, Integrieren und Prüfen von Maßnahmen zur IT-Sicherheit und zum Datenschutz
* Erbringen der Leistungen und Auftragsabschluss

==== Prüfung und Abschluss ====
Durch die Änderung der Ausbildungsordnung (2020) wurde bei den IT-Berufen eine gestreckte Abschlussprüfung eingeführt (Teil 1+2). Der erste Teil der Abschlussprüfung ist eine rein schriftliche Prüfung, die in der Gesamtnote 20 % ausmacht. Am Ende der Ausbildung steht die Abschlussprüfung Teil 2 vor dem [[Prüfungsausschuss]] der [[IHK]]. Diese besteht aus zwei Teilprüfungen, die beide mit mindestens 50 % bestanden werden müssen. Teil A der Prüfung ist ein reales betriebliches Abschlussprojekt (80 Stunden in der Fachrichtung Anwendungsentwicklung, 40 Stunden in der Systemintegration), die schriftliche Dokumentation, die [[Referat (Vortrag)|Präsentation]] des Abschlussprojekts und ein Fachgespräch hierüber vor einem IHK-Prüfungsausschuss. Dabei wird das Ergebnis der Dokumentation mit 0,5 gewichtet, die Ergebnisse der Präsentation und des Fachgespräches zu je 0,25.

Im Folgenden wird die Prüfung in der Fachrichtung Anwendungsentwicklung beschrieben. Für die Fachrichtung Systemintegration gilt prinzipiell dasselbe, jedoch beträgt die Dauer des betrieblichen Projektes 40 Stunden.

Der ''Fachinformatiker Anwendungsentwicklung''<ref>{{Internetquelle|autor=|url=https://www.ihk.de/koeln/hauptnavigation/ausbildung/ausbildungsberufe-a-bis-z/fachinformatiker-in-5219364|titel=Fachinformatiker/-in: Ausbildungsprofil ab August 2020|titelerg=Fachrichtung Anwendungsentwicklung|hrsg=IHK Köln|sprache=de|abruf=2022-06-11}}</ref> (kurz: ''FIAE'') z. B. führt im Rahmen der Prüfung selbständig ein reales betriebliches Projekt in 80 Stunden von der Analyse bis zur Endabnahme seitens des Betriebes durch.<ref>{{Internetquelle|url=https://www.gesetze-im-internet.de/fiausbv/FIAusbV.pdf|titel=FIAusbV|titelerg=§ 12|werk=gesetze-im-internet.de|hrsg=Bundesamt für Justiz|datum=2020-02-28|abruf=2022-06-11}}</ref> Dabei nutzt er moderne Methoden des Software-Engineerings, der Projektplanung und wirtschaftlicher Kostenanalyse, -Rechnung und -Kontrolle. Diese Arbeit dokumentiert er zielgruppengerecht, didaktisch durchdacht und mit geeigneten Darstellungsmitteln in einem umfangreichen Projektbericht, wobei er ausführlich die Aufgabenstellung analysiert, die Alternativen diskutiert, die Projektplanung darlegt und die Gründe für die eingesetzten Analyse-, Implementierungs- und Testverfahren erläutert. Außerdem führt er eine detaillierte Wirtschaftlichkeitsberechnung, eine abschließende Bewertung durch und erstellt eine Kundendokumentation. Die Projektdokumentation beinhaltet das [[Pflichtenheft]], die Testpläne und -protokolle sowie die Kundendokumentation. Es ist für diesen Teil der Prüfung nicht notwendig (wenngleich auch allgemein üblich) ein tatsächliches, funktionierendes Programm abzugeben, da der FIAE keiner Programmierer-Ausbildung entspricht.

Für dieses Projekt erarbeitet er zusätzlich eine Präsentation. Er stellt die wesentlichen technischen, wirtschaftlichen, kunden- und anwenderbezogenen Aspekte seines Projektes in Wort und Bild zielgruppengerecht und kommunikativ kompetent dar. Anschließend führt er mit der Prüfungskommission ein Fachgespräch über diese Arbeit.

Der zweite Teil der Abschlussprüfung (Teil B) besteht aus drei schriftlichen Teilprüfungen. Der erste Teil, die sog. Fachqualifikation stellt Aufgaben zur speziellen Fachrichtung der Ausbildung. Der zweite Teil, die sog. Kernqualifikation, stellt Aufgaben zum Kern der Ausbildung. Diese Prüfung ist bei allen vier IT Berufen (Fachinformatiker, [[IT-Systemelektroniker]], [[IT-Systemkaufmann]] und [[Informatikkaufmann]]) identisch. Beide Prüfungen dauern 90 Minuten und werden mit je 0,4 gewichtet. Der letzte Teil des Prüfungsteils B ist die Kenntnisprüfung im Fach Wirtschaft und Soziales. Diese Prüfung mit einem Umfang von 60 Minuten wird mit 0,2 gewichtet.

Bei erfolgreicher Teilnahme an diesen Prüfungen wird dem Auszubildenden der Abschluss „Fachinformatiker Anwendungsentwicklung“ beziehungsweise „Fachinformatiker Systemintegration“ zuerkannt.

Der Beruf des Fachinformatikers wie auch die anderen IT-Berufe (Informatiker, staatl. gepr., Medieninformatiker, Techn. Assistent Informatik etc.) sind Generalistenausbildungen, in denen einerseits Fachthemen in der Tiefe vermittelt werden, aber auch alle betriebswirtschaftlichen, arbeits- und kommunikationspsychologischen Kenntnisse, um im Unternehmen effizient die Anforderungen der Kunden und Märkte abdecken zu können.

==== Weiterqualifizierung ====
Der [[Deutscher Qualifikationsrahmen|DQR]] stuft den Fachinformatiker auf der gleichen Stufe wie das Fachabitur ein. Nächste Weiterbildungsstufe ist der IT-Spezialist, danach folgt der operative IT-Professional oder [[Staatlich geprüfter Informatiker]] (gleiche Stufe wie Bachelor und Fachwirt) und darauf der strategische IT-Professional (gleiche Stufe wie Master und Betriebswirt).

Eine Alternative ist der Quereinstieg ins akademische System mit einem Studium oder Teilzeitstudium an einer Fachhochschule. Für Fachinformatiker, die ihre Ausbildung mit Fachabitur gestartet haben, ergibt sich dadurch jedoch die Gefahr eines optisch ungünstigen Lebenslaufs, da dann die Ausbildung als überflüssige Verzögerung erscheinen kann. Nur in Einzelfällen wird der Einstieg in ein forschungsorientiertes Universitätsstudium gesucht.

Eine dritte Möglichkeit stellt das duale Studium an einer Berufsakademie dar, womit heute formell der Bachelor-Abschluss erreicht werden kann. Die Lehrinhalte überschneiden sich jedoch stark mit den Inhalten der Fachinformatiker-Ausbildung und gehen je nach Institution nur wenig darüber hinaus. Der gravierende Unterschied der DQR-Stufe (Fachinformatiker Stufe 4, Berufsakademie-Abschluss Stufe 6), der sich auch im Gehaltsniveau widerspiegelt, wird von Fachinformatikern oft kritisiert und stellt in der Regel die ausschlaggebende Motivation dafür dar, ein solches Studium trotz inhaltlicher Wiederholungen durchzuführen.

Ein vieldiskutiertes Thema ist die Gleichwertigkeit zum Bachelor durch zusätzliche berufspraktische Erfahrung im Betrieb. Ein grober Anhaltspunkt mag die Faustformel doppelte Bachelor-Regelstudienzeit sein, auf die sich immer wieder in Gehaltsverhandlungen berufen wird, jedoch ist die Schwankungsbreite des Niveaus in der Praxis sehr hoch und hängt sehr stark von den während der Zeit tatsächlich ausgeübten Tätigkeiten und gewonnenen Erfahrungen ab, so dass eine pauschale Aussage nicht möglich ist. Betriebe können gezielt die berufspraktische Fortbildung ihrer Fachinformatiker fördern, indem sie bei den zugeteilten Arbeitsaufgaben die akademischen Lehrinhalte der Bachelor-Studiengänge berücksichtigten und dies dem Fachinformatiker als Erfahrungsnachweis dokumentieren, so dass eine realistische und objektive Einschätzung des beherrschten Stoffs möglich ist.

=== Schweiz ===
Der Fachverband [[SwissICT]] erarbeitet in der Schweiz stellvertretend für die Branche die Berufsbilder. Diese werden im 3-Jahres-Rhythmus überarbeitet gemeinsam mit Bildungsinstitutionen wie der [[ETH Zürich]] und diversen Unternehmen. Sie sind nicht verpflichtend, werden aber von Unternehmen, Ausbildungsstätten wie Berufsberatungen beachtet. "Den besten Überblick über das große Angebot vermittelt zweifellos das Nachschlagewerk, das Sie in den Händen halten: 'Berufe der ICT'", so Bundesrat Johann N. Schneider-Ammann im Geleitwort.<ref>{{Webarchiv|url=http://berufe-der-ict.vdf-online.ch/page/Geleitwort-von-Bundesrat-Johann-Schneider-Ammann|text=Berufe der ICT. Geleitwort|wayback=20180926165012}}</ref> Aktuell sind über 40 in der Schweiz gängige Berufsbilder verzeichnet.

==== Ausbildung ====
In der Schweiz dauert die Ausbildung zum Informatiker vier Jahre. Die Lehrorte sind dabei der Betrieb, die Berufsfachschule sowie die [[Überbetriebliche Kurse|überbetrieblichen Kurse]].

Laut des Reglements über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung eines Informatikers soll der Auszubildende das dritte und vierte Lehrjahr nutzen, um sich in Eigeninitiative, also mittels Selbststudium in zweien der folgenden Themengebiete vertiefendes Wissen anzueignen.

* Hardwarekonfiguration und -installation
* Standardsoftwarekonfiguration
* Datenübertragung und Rechnernetze
* Telekommunikationssysteme
* Übertragungssysteme
* Digitale Vermittlungssysteme
* Softwareerstellung
* Datentechnik
* Prozesssteuerung
* CIM-Komponenten

==== Fachrichtungen ====
In der Schweiz gibt es folgende vier verschiedene Fachrichtungen<ref name="sbfi" /> in der Informatiklehre:

* Anwendungsentwicklung
* Systemtechnik (Systemintegration)
* Support (bis 2013)
* Betriebsinformatiker (ab 2014)
* Generalisten

==== Überbetriebliche Kurse ====
Die [[Überbetriebliche Kurse|überbetrieblichen Kurse]] umfassen mindestens 30 Tage beziehungsweise maximal 64 Tage zu je 8 Stunden und finden in den ersten drei Lehrjahren statt.

Die obligatorischen Module sind Teil des Qualifikationsverfahrens.

Mögliche Inhalte sind:<ref>berufzug.ch: {{Webarchiv|url=http://www.berufzug.ch/fileadmin/user_upload/customers/berufzug/Dokumente/Lehrstellen/Informatiker_web.pdf|text=Informatikerin/Informatiker|wayback=20150807051002}}</ref>

* Webdesign
* PC in Betrieb nehmen
* Server betreiben
* [[Objektorientierte Programmierung|Objektorientiertes Programmieren]]
* [[Netzwerk]](e) aufbauen und betreiben

==== Prüfung und Abschluss ====
Der Informatikerlehrling (ausgenommen die Fachrichtung Support) macht am Ende seiner Ausbildung eine Facharbeit (individuelle praktische Arbeit, IPA) während 10 Tagen, in der er das Gelernte im Betrieb und der Schule umsetzt. Je nach Ausbildungsrichtung kann diese Arbeit die Entwicklung einer Applikation, eine Erweiterung einer bestehenden Software oder die Migration einer neuen Soft- bzw. Hardware im Betrieb sein. Während der Arbeit besucht ein Experte den Lehrling zweimal und überprüft die Ausführung und das bisherige Ergebnis der Prüfungsarbeit und stellt dabei in einem Fachgespräch projektbezogene Fragen. Am Ende seiner Arbeit liefert der Lehrling eine Dokumentation und den Quellcode ab. Eine abschließende Präsentation, das Fachgespräch, das Projektresultat und die Dokumentation werden von dem [[Fachvorgesetzter|Fachvorgesetzten]] (ein betrieblicher Mitarbeiter, der den Lehrling während der 10 Tage begleitete) und dem Experten (evtl. auch 2) beurteilt und benotet.

===== Fachrichtung Support =====
Hat der Lehrling die Fachrichtung Support (vormals Geräteinformatiker) gewählt, so stellt ihm der Lehrbetrieb eine Aufgabe (oder mehrere Teilaufgaben), die er während eines Tages unter Beobachtung eines Experten lösen muss.

===== Schule =====
Der Schulstoff wird in Modulen fortlaufend geprüft. Nach 4 Jahren und bestandenen Prüfungen erlangt der Lehrling das Eidgenössische Fähigkeitszeugnis.

===== Berufsmatura =====
Es ist möglich, die [[Berufsmaturität]] lehrbegleitend oder anschließend der Lehre zu erlangen. Diese ermöglicht es dem Lehrling, prüfungsfrei die Fachhochschule zu besuchen.

=== Österreich ===

==== Ausbildung ====
3 Jahre und 6 Monate dauert in Österreich die Ausbildung zum Informatiker, die wie in der Schweiz oder in Deutschland im dualen System durchgeführt wird. Fachrichtungen sind auch in Österreich nicht gegeben, Ausbildungsinhalte und Prüfungsvorschriften werden von der Verordnung des Bundesministers für wirtschaftliche Angelegenheiten (II332/99) geregelt.

==== Prüfung und Abschluss ====
Die Abschlussprüfung umfasst in Österreich eine theoretische sowie eine praktische Teilprüfung, die praktische Prüfung selbst gliedert sich wiederum in eine Prüfarbeit/[[Arbeitsprobe]] und ein Fachgespräch. Die theoretische Prüfung entfällt, wenn der Prüfungskandidat das Erreichen des Lehrziels der letzten Klasse der fachlichen Berufsschule oder den erfolgreichen Abschluss einer die Lehrzeit ersetzenden berufsbildenden mittleren oder höheren Schule nachgewiesen hat. Nach bestandener Prüfung erhält der Auszubildende den Berufsabschluss „Informatiker“.

=== Liechtenstein ===
Laut des Zollvertrags mit der Schweiz vom 29. März 1923<ref>{{Internetquelle|url=https://www.gesetze.li/chrono/1923024000|titel=Vertrag vom 29. März 1923 zwischen der Schweiz und Liechtenstein|titelerg=über den Anschluss des Fürstentums Liechtenstein an das schweizerische Zollgebiet|werk=Lilex - Gesetzesdatenbank des Fürstentum Liechtenstein|abruf=2022-06-11|kommentar=LR-Nr. 0.631.112}}</ref> finden alle Bundesgesetze der Schweiz, mit Ausnahme derer, die durch eine Beitragspflicht des Bundes begründet werden, auch Anwendung auf das Fürstentum Liechtenstein (siehe Ausbildungsmöglichkeiten und Inhalte in der Schweiz weiter oben).

== Herausforderungen und Chancen ==

=== Künstliche Intelligenz (KI) ===
Aufgrund der Entwicklungen im Bereich künstlicher Intelligenz entstehen perspektivisch diverse Herausforderungen und Chancen für das Berufsbild Fachinformatik<ref>{{Internetquelle|autor=Dr Julien Siebert, Dr Andreas Jedlitschka|url=https://www.iese.fraunhofer.de/blog/generative-ki-softwareentwicklung/|titel=Generative KI im Software Engineering: Szenarien und künftige Herausforderungen - Blog des Fraunhofer IESE|werk=Fraunhofer IESE|datum=2024-10-29|sprache=de|abruf=2025-06-14}}</ref>.

Herausforderungen könnten sich besonders im Bereich der Softwareentwicklung, der Dokumentation, der Administration und im Anforderungsmanagement abzeichnen. KI ermöglicht es beispielsweise auch fachfremden Gewerken und Laien fachliche Anforderungen in technische Lösungen zu übersetzen, zugehörige User Stories und Diagramme zu erstellen. Auch könnten entsprechend trainierte KI Modelle im Bereich der Softwareentwicklung einen großen Anteil der Codegenerierung, des Refactorings, des Testings und des Debuggings übernehmen. Das Erstellen einer Produkt-, Code- und API-Dokumentation ist über KI ebenfalls automatisiert möglich. Administrative Aufgaben könnten mithilfe von KI angeleitet oder automatisiert von Fachfremden durchgeführt werden. So ist es möglich, dass fachlich kompetente Fachinformatiker in diesen Bereichen perspektivisch weniger Aufgaben übernehmen.

Chancen könnten hingegen in der Produktivität und in der Qualitätsprüfung KI generierter Lösungen entstehen. Fachinformatiker könnten sich mit Hilfe von KI Modellen z. B. Quellcode, Dokumentationen und Administrationsanleitungen generieren lassen, welche sie fachlich kompetent bewerten und gemeinsam mit der KI als Sparringspartner weiterentwickeln. Dies könnte die Produktivität im Bereich der Fachinformatik enorm erhöhen, da lästige Routinearbeit entfällt. Auch könnten Fachinformatiker die von der KI erstellen Erzeugnisse fachlich bewerten um eine hohe Qualität des Endprodukts zu gewährleisten. Ebenfalls ist eine Integration und Nutzung von KI Modellen in selbst entwickelten Softwareprodukten z. B. zur Verbesserung der Barrierefreiheit über Spracheingabe, denkbar.

== Ausbildungsliteratur ==

* {{Literatur|Autor=Sascha Kersken|Titel=IT-Handbuch für Fachinformatiker|TitelErg=Der Ausbildungsbegleiter|Auflage=6., aktualisierte und erweiterte|Verlag=[[Rheinwerk Verlag]]|Ort=Bonn|Datum=2013|ISBN=978-3-8362-2234-1|Sprache=de|Kommentar=Kostenloses Openbook|Online=[https://openbook.rheinwerk-verlag.de/it_handbuch/ online]|Umfang=1216}}

== Siehe auch ==

* [[Diplom-Informatiker]]
* [[Technischer Assistent für Informatik]]
* [[IT-Systemelektroniker]]
* [[Elektrotechnischer Assistent für Elektronik und Datentechnik|Technischer Assistent für Elektronik und Datentechnik]]

== Weblinks ==

* {{Berufenet|7856|Fachinformatiker – Anwendungsentwicklung}}
* {{Berufenet|7847|Fachinformatiker – Systemintegration}}
* Verordnungen/Reglements zu Prüfungen in [https://www.bgbl.de/xaver/bgbl/start.xav?startbk=Bundesanzeiger_BGBl&jumpTo=bgbl197s1741.pdf Deutschland] (PDF; 4,2 MB), [https://www.ict-berufsbildung-bern.ch/images/files/bivo_47110_d.pdf Schweiz] (PDF; 488 KB), [https://www.gesetze.li/chrono/2021081000 Liechtenstein] (PDF; 93,1 KB) und [https://ris.bka.gv.at/eli/bgbl/II/2006/149/20060410 Österreich] (PDF; 529 KB)
* Berufsprofil beim Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie zum [https://www.bmwk.de/Redaktion/DE/Artikel/Berufsbilder/fachinformatiker.html Fachinformatiker], abgerufen am 4. September 2012
* [http://www.sicherheitsforschung-magdeburg.de/uploads/journal/MJS-030-Schumacher-ITWeiterbildungssystem.pdf Das IT-Weiterbildungssystem und IT-Sicherheit.] Schumacher, Stefan in Magdeburger Journal zur Sicherheitsforschung, (2014/1), 456–467.
* SwissICT Zürich: [https://www.berufe-der-ict.ch/ Berufe der ICT.] Branchenübliche ICT- und Organisations-Berufsbilder mit erforderlichen Kompetenzen und Ausbildungen
* [https://www.lohnspiegel.de/html/fachinformatikerinnen.php Was verdienen Fachinformatiker und Fachinformatikerinnen?] Eine Analyse von Einkommensdaten auf Basis der WSI-Lohnspiegel-Datenbank
* [https://www.yousty.ch/de-CH/lehrstellen/berufe/informatik/1712-informatiker-in-efz Berufsbild: Informatiker/in EFZ]
* [https://www.bibb.de/dienst/berufesuche/de/index_berufesuche.php/profile/apprenticeship/80000?page=3 Umsetzungshilfe für die Ausbildungspraxis,] Reihe „Ausbildung gestalten“ des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB)

== Einzelnachweise ==
<references />
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